Kurspläne schreiben in 9 einfachen Schritten

Du weißt ja, das Erstellen von Kursplänen kann sich ziemlich langweilig und überwältigend anfühlen. Zugegeben, vor einer leeren Seite zu sitzen oder herauszufinden, was die Studierenden tatsächlich wollen, kann jeden verrückt machen — ich war auch dort.

Aber bleib dran, und du wirst sehen, dass es kein Folter sein muss. Tatsächlich zeige ich dir, wie du Kurspläne einfach planen kannst, damit deine Studierenden engagiert bleiben und das Leben aller einfacher wird.

Bereit, das Erstellen von Kursplänen weniger schmerzhaft zu gestalten? Hier erfährst du genau, wie du es in 9 klaren Schritten machst.

Schritt 1: Beginnen Sie mit dem Kurstitel und der Kursbeschreibung

Ihr Kurstitel und Ihre Kursbeschreibung sind die ersten Dinge, die die Studierenden sehen, und sie entscheiden innerhalb weniger Sekunden, ob Ihr Kurs seine Zeit wert ist. Streben Sie Klarheit und einfache Worte an, statt ausgefallener Ausdrücke. Zum Beispiel, anstatt „Die Kunst fiktionaler Erzählungen meistern“, versuchen Sie etwas Einfacheres und Klareres wie „Wie man eine fiktionale Geschichte schreibt.“

Wenn Sie die Kursbeschreibung schreiben, versetzen Sie sich in die Lage Ihres Publikums und denken Sie darüber nach, was sie brauchen. Wenn es sich um einen Kurs zum Schreiben von Büchern handelt, erwähnen Sie spezifische Punkte, nach denen sie wahrscheinlich suchen – vielleicht interessieren sie sich dafür, eine Horror-Geschichte zu plotten, oder sie wünschen Anleitung zum Veröffentlichen ohne Agenten. Der Verweis auf realistische Schreibanregungen oder andere beliebte Genres kann den Studenten sofort signalisieren, dass ihre Bedürfnisse verstanden werden, was das Interesse deutlich steigert.

Um in den Suchergebnissen hervorzustechen, verwenden Sie relevante Long-Tail-Schlüsselwörter, nach denen Ihr Publikum auf natürliche Weise sucht. Angesichts der Trends bei Schlüsselwörtern haben fast 95 % der Suchbegriffe zehn oder weniger Abfragen pro Monat, daher verbessert die Wahl präziser, weniger wettbewerbsfähiger Keywords die Sichtbarkeit erheblich. Es ist besser, sich auf Schlüsselwörter wie „Kurzgeschichten für Anfänger“ zu konzentrieren, statt zu allgemeinen Begriffen wie „Schreiben“.

Schritt 2: Identifizieren, wer Ihre Studierenden sind

Genau zu wissen, wer Ihren Kurs belegt, hilft Ihnen, Inhalte zu erstellen, die sie wirklich als wertvoll empfinden. Sie können keine nützliche Gliederung erstellen, bevor Sie Ihren idealen Lernenden festgelegt haben. Stellen Sie sich die Frage: Sind sie völlige Anfänger, die nach lustigen Schreibanregungen für Kinder suchen, oder angehende Romanautoren, die neugierig darauf sind, wie man im Präsens schreibt und einen grafischen Roman veröffentlicht?

Seien Sie spezifisch bei den Interessen, Erfahrungen, Zielen und bevorzugten Lernstilen Ihrer Studierenden. Zum Beispiel deutet ein Kurs darüber, wie man eine Beta-Leserin bzw. einen Beta-Leser wird, deutlich darauf hin, dass er Leser anspricht, die an kritischen Bewertungen interessiert sind, während Kurse zu Winter-Schreibimpulsen oder Herbstimpulsen sich direkt an Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler richten, die nach saisonalen Aktivitäten suchen.

The better you know your audience, the easier it becomes to write course modules they’ll get excited about, boosting overall engagement. Try creating a short quiz or survey for potential students to fill out beforehand to clarify their interests and the level they’re at.

Schritt 3: Klare Lernziele für Ihre Studierenden festlegen

Wenn Ihr Kurs keine klaren Ziele hat, werden Ihre Studierenden verwirrt, frustriert oder schlimmer – schlechte Bewertungen hinterlassen. Lernziele sollten Ihren Studierenden klar sagen, was für sie drin ist. Anstelle vager Versprechen wie „Verbessern Sie Ihr Schreiben“ sollten Ziele spezifisch, messbar und umsetzbar sein, z. B. „Am Ende dieses Moduls erstellen Sie selbstbewusst fesselnde dystopische Handlungsstränge.“

Stellen Sie diese Ziele visuell dar, z. B. durch Aufzählungszeichen oder nummerierte Listen. Für jede Lektion oder jedes Modul geben Sie deutlich an, welche Fähigkeiten oder welches Wissen die Lernenden erwerben. Wenn Sie lehren, wie man Kinderbuchautor wird, könnte Ihr Lernergebnis einfach lauten: „Eine ansprechende, veröffentlichungsreife Kindergeschichte geeignet für Kinder im Alter von 5 bis 7 Jahren.“

Diese Klarheit hilft sowohl Ihnen als auch Ihren Studierenden, den Fortschritt zu messen, und Sie können genau nachverfolgen, wie effektiv Ihr Unterricht und Ihre Bewertungen sind. Klare Ziele ermutigen außerdem die Studierenden, den Kurs abzuschließen und zufrieden zu sein, was letztlich zu höheren Kursbewertungen und Mundpropaganda führt.

Schritt 4: Organisieren Sie Ihren Kurs in Module und Lektionen

Wenn sich Ihre Teilnehmenden überfordert fühlen, brechen sie eher ab, bevor sie den Kurs abschließen, daher geht es in diesem Schritt darum, alles einfach und strukturiert zu halten.

Zerlegen Sie Ihre Kursinhalte in überschaubare Module mit fokussierten Lektionen innerhalb jedes Moduls, ähnlich wie Kapitel in einem Buch (aber kürzer). Streben Sie Lektionen von etwa 10–15 Minuten an, da Lernende Informationen am besten in kleineren Häppchen aufnehmen.

Gruppieren Sie ähnliche Konzepte oder Fähigkeiten in Module und stellen Sie sicher, dass jedes Modul natürlich auf das nächste aufbaut. Wenn Sie den Lernenden beispielsweise zeigen, wie man im Präsens schreibt, könnte das nächste logische Modul Techniken zum Bearbeiten oder ideale Zeichensetzung für stilistische Wirkung einführen.

Fügen Sie Ihren Modulen klare Titel hinzu, damit die Lernenden sofort wissen, womit sie sich als Nächstes befassen, was ihre Motivation erhöht, weiterzulernen. Und halten Sie die Navigation unkompliziert, denn niemand möchte Zeit damit verbringen, herauszufinden, wie man zwischen Modulen oder Lektionen springt.

Schritt 5: Interaktive Lernaktivitäten einbeziehen

Sehen wir der Wahrheit ins Auge—Endlose Videos zu schauen und Berge von Text zu lesen, wird schnell langweilig. Das magische Geheimnis, um die Lernenden bei Laune zu halten? Interaktive Lernaktivitäten.

Beleben Sie Ihren Unterricht mit Quizzen, Diskussionsforen, Umfragen oder kurzen Aufgaben, die die Lernenden eigenständig bearbeiten können — der Trick besteht darin, die Interaktion einfach und spaßig zu halten. Sie könnten sie bitten, eigene Schreibanregungen für Kinder zu brainstormen lustige Schreibanregungen für Kinder oder versuchen, realistische Dialoge zwischen fiktiven Charakteren zu erstellen.

Ein weiterer Tipp: Fördern Sie Zusammenarbeit wie Peer-Editing oder gemeinsames Geschichtenerzählen, was die Lernenden zu Gesprächen miteinander anregt (immer eine gute Sache). Außerdem holen sich die Lernenden Tipps von Klassenkameraden, die sie möglicherweise nie alleine entdecken würden.

Schritt 6: Klare und einfache Beurteilungen erstellen

Niemand mag übermäßig komplizierte Tests – und ein guter Online-Kurs sollte sich nicht wie Prüfungen der Oberstufe anfühlen. Ihre Beurteilungen sollten prüfen, wie gut die Lernenden den Lernstoff verstehen, und sie nicht aus der Bahn werfen.

Verwenden Sie häufige kurze Quizze oder Reflexionen, in denen Lernende die wichtigsten Punkte in eigenen Worten zusammenfassen sollen – das ist effektiver als ein einzelner gigantischer Abschlusstest. Schnelle Multiple-Choice-Quizze oder szenarienbasierte Fragen wie „Was würdest du als Nächstes in dieser konkreten Horrorgeschichte-Handlung schreiben?“ geben den Lernenden sofortiges Feedback zu ihrem Verständnis eines Themas.

Und was auch immer Sie tun, geben Sie die Bewertungsanforderungen von Anfang an klar an, damit die Lernenden genau wissen, wie sie bewertet oder beurteilt werden – keine Überraschungen.

Schritt 7: Einen realistischen Kurszeitplan und Terminplan erstellen

Sie wissen, wie ärgerlich es ist, wenn ein Kurs länger dauert, als versprochen, oder in Lichtgeschwindigkeit voranschreitet. Ihre Lernenden empfinden genau dasselbe — geben Sie also von Anfang an einen realistischen Zeitplan vor.

Berücksichtigen Sie Ihr Publikum – können sie täglich, wöchentlich oder monatlich Zeit investieren? Erwachsene Lernende mit vollen Terminkalendern oder junge Schülerinnen und Schüler, die Schule jonglieren, benötigen unterschiedliche Zeitverpflichtungen. Seien Sie realistisch: Wenn Sie Lerninhalte unterrichten, die ernsthafte kreative Arbeit erfordern, wie das Schreiben eines Graphic Novels oder das Veröffentlichen ohne Literaturagenten, benötigen sie Zeit zum Verdauen und Üben.

Geben Sie eindeutig die erwartete Zeit für jedes Modul an, wobei Sie den Abschluss interaktiver Aufgaben und Feedback-Phasen berücksichtigen. Dies hilft den Lernenden, sich selbst zu timen, reduziert Stress und verhindert, dass sie mitten im Kurs aussteigen.

Schritt 8: Ihre Gliederung basierend auf dem Feedback der Studierenden verbessern

Ihr Kurs wird anfangs nicht perfekt sein, und das ist völlig okay—großartige Online-Kurse entwickeln sich basierend auf den Erfahrungen und dem Feedback der Lernenden.

Fragen Sie regelmäßig die Lernenden, was funktioniert und was nicht. Vielleicht schlagen Lernende vor, verwirrende Lektionen umzubenennen, visuelle Elemente hinzuzufügen oder mehr Beispiele zu benötigen—Sie werden es nie erfahren, wenn Sie nicht fragen!

Verwenden Sie kurze Umfragen nach jedem Modul oder informelle Feedback-Schleifen in Ihren Diskussionsforen. Je schneller Sie Ihren Umriss basierend auf echtem Feedback anpassen können, desto besser wird das Lernerlebnis sein, das Sie künftig bieten.

Schritt 9: Hilfreiche Vorlagen und Beispiele bereitstellen

Ihre Lernenden werden Sie lieben, wenn Sie ihnen praktische Ressourcen geben, die sie sofort in ihrem Lernprozess verwenden können.

Stellen Sie Vorlagen wie Gliederungen der Erzählstruktur, Veröffentlichungs-Checklisten, herunterladbare PDFs und praxisnahe Beispiele bereit, um ihnen genau zu zeigen, was Sie suchen. Angenommen, Sie unterrichten Lernende darin, ihr erstes Kinderbuch zu schreiben—fügen Sie Beispielmanuskripte oder Vorlagen für Charakterprofile hinzu, die sie einfach ausfüllen können.

Der Schlüssel ist, diese Ressourcen in reale Beispiele zu verankern, die Lernende erkennen und schätzen. Das spart ihnen Zeit, Erwartungen zu erraten, und ermöglicht es ihnen, sich darauf zu konzentrieren, den kreativen Prozess zu genießen, während sie die Fähigkeiten beherrschen, auf die sie abzielen.

Häufig gestellte Fragen